ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ''Разноцветные цыплята'' | СПБ | м.Новочеркасская
Логопедические занятия
Профессиональная помощь от лучших логопедов-дефектологов. Находим индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Логопедические занятия — занятия направленные на развитие всех компонентов речи.
Занятия проходят индивидуально, с учётом возраста и особенностей речевого развития ребёнка.
Длительность занятия:
✔ 35 минут — для дошкольников
✔ 45 минут — для школьников
Такой формат помогает ребёнку сохранять внимание и при этом системно работать над речью без перегрузки.
Формат занятий
✔ Индивидуальный формат позволяет работать без групповой нагрузки и с максимальным вниманием к ребёнку
✔ Программа подбирается под ребёнка
Занятия проходят индивидуально, с учётом возраста и особенностей речевого развития ребёнка.
Длительность занятия:
✔ 35 минут — для дошкольников
✔ 45 минут — для школьников
Такой формат помогает ребёнку сохранять внимание и при этом системно работать над речью без перегрузки.
Формат занятий
✔ Индивидуальный формат позволяет работать без групповой нагрузки и с максимальным вниманием к ребёнку
✔ Программа подбирается под ребёнка
Занятия с логопедом рекомендуются детям, если вы замечаете у ребёнка следующие особенности:
• ОНР (общее недоразвитие речи) — ребёнок говорит меньше, чем сверстники, строит короткие или неправильные предложения, словарный запас ограничен.
• ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) — ребёнок путает или не различает звуки, например «ш–с», «р–л», из-за чего возникают ошибки в речи и письме.
• Дизартрия (нарушение работы речевых мышц) — речь может быть смазанной, нечёткой, ребёнку сложно чётко произносить звуки.
• Дислалия (нарушение звукопроизношения) — ребёнок шепелявит, картавит, пропускает или заменяет звуки в словах.
• Дисграфия (трудности письма) — ребёнок часто делает ошибки: пропускает буквы, переставляет их местами, пишет слова неправильно, даже если знает правила.
• Дислексия (трудности чтения) — ребёнку сложно читать: он медленно распознаёт слова, путает буквы, пропускает или переставляет их.
• Нарушения темпа и ритма речи — речь может быть слишком быстрой, замедленной, неравномерной или прерывистой.
• Трудности чтения и письма — ребёнку сложно осваивать школьную программу, выполнять письменные задания и читать тексты.
Также занятия полезны детям, если:
• ОНР (общее недоразвитие речи) — ребёнок говорит меньше, чем сверстники, строит короткие или неправильные предложения, словарный запас ограничен.
• ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) — ребёнок путает или не различает звуки, например «ш–с», «р–л», из-за чего возникают ошибки в речи и письме.
• Дизартрия (нарушение работы речевых мышц) — речь может быть смазанной, нечёткой, ребёнку сложно чётко произносить звуки.
• Дислалия (нарушение звукопроизношения) — ребёнок шепелявит, картавит, пропускает или заменяет звуки в словах.
• Дисграфия (трудности письма) — ребёнок часто делает ошибки: пропускает буквы, переставляет их местами, пишет слова неправильно, даже если знает правила.
• Дислексия (трудности чтения) — ребёнку сложно читать: он медленно распознаёт слова, путает буквы, пропускает или переставляет их.
• Нарушения темпа и ритма речи — речь может быть слишком быстрой, замедленной, неравномерной или прерывистой.
• Трудности чтения и письма — ребёнку сложно осваивать школьную программу, выполнять письменные задания и читать тексты.
Также занятия полезны детям, если:
- ребёнок не выговаривает некоторые звуки
- путает похожие звуки
- говорит неразборчиво
- испытывает трудности с чтением или письмом
- нужно подготовить речь к школе
✔ Развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики.
✔ Развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики.
✔ Формирование звукопроизношения, уточнение артикуляции звуков.
✔ Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений; развитие слогового анализа и синтеза.
✔ Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря, совершенствование грамматических конструкций речевого высказывания.
✔ Развитие познавательных процессов (наглядно-действенного, словесно-логического мышления; слухоречевой, слухозрительной памяти и внимания; развитие способности к концентрации, распределению и переключению внимания).
✔ Формирование связной речи (пересказ (подробный, выборочный, краткий), рассказ по серии картинок, по сюжетной картинке, по предложенному плану, по заданному началу и концу).
✔ Совершенствование пространственно-временных ориентировок (ориентировка на собственном теле, дифференциация правых и левых его частей; ориентировка в окружающем пространстве).
✔ Развитие тактильных ощущений.(профилактическая работа по предупреждению дислексии – необходимо узнать, какую букву написали на спине, на руке, в воздухе рукой ребенка, узнать буквы на ощупь).
✔ Изобразительно-графические способности (срисовывание фигур, дорисовывание фигур с недостающими деталями, письмо букв и слов по шаблонам, изографы).
✔ Восстановление почерка.
✔ Развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики.
✔ Формирование звукопроизношения, уточнение артикуляции звуков.
✔ Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений; развитие слогового анализа и синтеза.
✔ Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря, совершенствование грамматических конструкций речевого высказывания.
✔ Развитие познавательных процессов (наглядно-действенного, словесно-логического мышления; слухоречевой, слухозрительной памяти и внимания; развитие способности к концентрации, распределению и переключению внимания).
✔ Формирование связной речи (пересказ (подробный, выборочный, краткий), рассказ по серии картинок, по сюжетной картинке, по предложенному плану, по заданному началу и концу).
✔ Совершенствование пространственно-временных ориентировок (ориентировка на собственном теле, дифференциация правых и левых его частей; ориентировка в окружающем пространстве).
✔ Развитие тактильных ощущений.(профилактическая работа по предупреждению дислексии – необходимо узнать, какую букву написали на спине, на руке, в воздухе рукой ребенка, узнать буквы на ощупь).
✔ Изобразительно-графические способности (срисовывание фигур, дорисовывание фигур с недостающими деталями, письмо букв и слов по шаблонам, изографы).
✔ Восстановление почерка.
Если для вас важно исправление речи у ребёнка, постановка звуков или помощь при дисграфии и дислексии, индивидуальные занятия с логопедом помогают выстроить понятный и последовательный процесс коррекции.
Перед началом занятий специалист проводит диагностику речи ребёнка, которая включает:
На занятиях используются упражнения для:
*подробнее в блоке ''Направления коррекционной работы''
Перед началом занятий специалист проводит диагностику речи ребёнка, которая включает:
- проверку звукопроизношения
- оценку фонематического слуха
- анализ словарного запаса
- проверку грамматического строя речи
- диагностику чтения и письма (для школьников)
На занятиях используются упражнения для:
*подробнее в блоке ''Направления коррекционной работы''
- постановки и автоматизации звуков
- развития речевого дыхания
- развития артикуляционной моторики
- тренировки слуховой дифференциации
- профилактики и коррекции дисграфии и дислексии
- развития связной речи
- понимание текста
- развитие связной речи
- уменьшение количества ошибок на письме
Доступны:
✔ Разовые занятия (2600р)
✔ Абонементы для системной работы, где стоимость занятий зависит от самого абонемента
✔Доступна оплата материнским капиталом
✔Возможность возврата налога 13% от стоимости занятий
✔Скидка на абонемент 10% - на занятия в будни с 9:00 до 15:00
✔Скидка на абонемент 10% - при покупке в день диагностики
✔Скидка на абонемент 10% - для второго и каждого следующего ребёнка
✔Скидка на абонемент 7% - с 3-ого месяца при покупке абонемента на 2 месяца
*возврат налога и все скидки СУММИРУЮТСЯ
✔ Разовые занятия (2600р)
✔ Абонементы для системной работы, где стоимость занятий зависит от самого абонемента
✔Доступна оплата материнским капиталом
✔Возможность возврата налога 13% от стоимости занятий
✔Скидка на абонемент 10% - на занятия в будни с 9:00 до 15:00
✔Скидка на абонемент 10% - при покупке в день диагностики
✔Скидка на абонемент 10% - для второго и каждого следующего ребёнка
✔Скидка на абонемент 7% - с 3-ого месяца при покупке абонемента на 2 месяца
*возврат налога и все скидки СУММИРУЮТСЯ
С чего начать?
Даже при похожих трудностях причины могут отличаться.
Диагностика логопеда-дефектолога помогает понять, как лучше выстроить занятия именно для вашего ребёнка.
👉 Именно она помогает:
Даже при похожих трудностях причины могут отличаться.
Диагностика логопеда-дефектолога помогает понять, как лучше выстроить занятия именно для вашего ребёнка.
👉 Именно она помогает:
- определить причину трудностей
- подобрать правильную программу
- не терять время на неэффективные методы
Наши специалисты
Наши специалисты с высшим профильным образованием проходят 4-х ступенчатый отбор и дополнительное обучение в Федеральной сети логопедических центров №1 в России. Только после успешной аттестации специалист допускается к работе с детьми.
1. Ребёнок не говорит или говорит очень мало
- Помогаем запустить речь — даже если ребёнок пока издаёт только звуки или использует отдельные слова.
- Через игру и специальные методики формируем первые осмысленные слова и фразы, постепенно расширяем словарный запас и учим ребёнка выражать свои мысли.
- Ребёнок может искажать, пропускать или путать звуки, из-за чего его сложно понять.
- Работаем над чёткостью произношения, постановкой звуков и развитием дикции, чтобы речь стала понятной и уверенной.
- Если ребёнку трудно удерживать внимание, запоминать и выполнять задания — это влияет и на речь, и на обучение.
- Развиваем внимание, память, мышление и усидчивость через специальные упражнения в игровой форме.
- Работаем с детьми, у которых есть трудности в развитии речи, обучении или восприятии информации.
- Подбираем индивидуальную программу занятий с учётом особенностей ребёнка и помогаем выстроить комфортный и результативный процесс.
- Ребёнок может путать буквы, читать медленно или не понимать смысл текста.
- Помогаем сформировать навык осознанного чтения, улучшить письмо и повысить уверенность в учёбе.
- Ребёнку может быть сложно взаимодействовать со сверстниками, выражать эмоции или контролировать поведение.
- Мягко развиваем навыки общения, саморегуляции и уверенности через игровую и поддерживающую среду.
- Такие особенности могут влиять на формирование речи и прикус.
- Работаем с дыханием, жеванием, глотанием, положением языка и осанкой, формируя правильные привычки.
- Это может проявляться в нечёткой речи и трудностях с произношением звуков.
- Проводим логопедический массаж и специальные упражнения, чтобы улучшить работу артикуляционного аппарата.
✔Доступна оплата материнским капиталом
✔Возможность возврата налога 13% от стоимости занятий
✔Скидка на абонемент 10% - на занятия в будни с 9:00 до 15:00
✔Скидка на абонемент 10% - при покупке в день диагностики
✔Скидка на абонемент 10% - для второго и каждого следующего ребёнка
✔Скидка на абонемент 7% - с 3-ого месяца при покупке абонемента на 2 месяца
*возврат налога и все скидки СУММИРУЮТСЯ
✔Возможность возврата налога 13% от стоимости занятий
✔Скидка на абонемент 10% - на занятия в будни с 9:00 до 15:00
✔Скидка на абонемент 10% - при покупке в день диагностики
✔Скидка на абонемент 10% - для второго и каждого следующего ребёнка
✔Скидка на абонемент 7% - с 3-ого месяца при покупке абонемента на 2 месяца
*возврат налога и все скидки СУММИРУЮТСЯ
Образовательная лицензия
No Л035-01255-50/02594215
Работаем по ФГОС и рекомендациям Минздрава
Лицензированные центры с аккредитацией Минобразования. Методики одобрены Российской ассоциацией логопедов и дефектологов.
No Л035-01255-50/02594215
Работаем по ФГОС и рекомендациям Минздрава
Лицензированные центры с аккредитацией Минобразования. Методики одобрены Российской ассоциацией логопедов и дефектологов.
Как проходят занятия?
Самые ценные слова — это слова благодарности!
Вы не одни в этом вопросе
Многие родители сталкиваются с похожими переживаниями —
и находят решение, когда понимают, как правильно помочь ребёнку.
Диагностика логопеда-дефектолога даёт это понимание и помогает спокойно начать работу без лишних сомнений
Многие родители сталкиваются с похожими переживаниями —
и находят решение, когда понимают, как правильно помочь ребёнку.
Диагностика логопеда-дефектолога даёт это понимание и помогает спокойно начать работу без лишних сомнений
Контакты:
+7 (958) 100-97-77
Санкт-Петербург, ул. Республиканская 24к1
Пн - Сб — 09:00 - 21:00,
Вс — выходной
Яндекс карты / 2ГИС
Санкт-Петербург, ул. Республиканская 24к1
Пн - Сб — 09:00 - 21:00,
Вс — выходной
Яндекс карты / 2ГИС
ИП КАРПОВ ИЛЬЯ ВЛАДИМИРОВИЧ
ИНН 781426218456, ОГРН 325508100251816, 143930, РОССИЯ, МОСКОВСКАЯ ОБЛ, Г БАЛАШИХА, МКР САЛТЫКОВКА, УЛ ЧЕРНЯХОВСКОГО, Д 28, КВ 28
ИНН 781426218456, ОГРН 325508100251816, 143930, РОССИЯ, МОСКОВСКАЯ ОБЛ, Г БАЛАШИХА, МКР САЛТЫКОВКА, УЛ ЧЕРНЯХОВСКОГО, Д 28, КВ 28